研学旅行——路上的课堂

       读万卷书，行万里路。西安作为全国首批研学旅行试点城市，从2013年开始在中小学试点“研学旅行”，至今先后有1000余所学校60余万名师生走出校园开展研学旅行，俨然形成了研学旅行的“西安模式”，而这种模式，则受到与会专家学者的关注和好评，并将西安作为全国研学旅行的目的地城市加以推广。
       在连日来的采访中记者发现，受访者普遍认为，研学旅行可以让孩子增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队协作能力。但是，当学生在传统的“课堂时间”离开家长视野、走出学校围墙，家长们多少有些担忧。

走上旅途的“课堂”
       戴上红军帽、佩戴五角星，来自西安市第八十二中学的450名高中生坐上了开往延安的高铁，向红色圣地出发。11月18日，由西安市旅游局、西安市教育局和西安市铁路局共同主办的“走进延安圣地·弘扬革命精神”——中国革命精神标识之旅全国首趟红色研学旅行专列，在西安北客站举行了发车仪式。此后的两天时间里，研学旅行团先后考察了延安革命纪念馆，观看了延安新名片——2016新版大型红色历史舞台剧《延安保育院》，还赴枣园、王家坪、杨家岭考察学习。
       对于“研学旅行”，网友的看法五花八门：“不就是旅行社组织到国外游学吗，花钱太多。”“学校带孩子们去春游，应该就是研学旅行吧。”“上个周末，娃娃他们班的家委会找外面的公司，组织了一次户外拓展。”不仅是网友，记者调查的中小学校长和教师中，能对研学旅行有准确理解的也很少。
      “不少人可能听过蜜月旅行、毕业旅行，但对于研学旅行却不太清楚。”西安一家旅行社的负责人张辉说，研学旅行就是在旅行的过程中以研究性学习为主，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需求，组织学生以集体旅行的方式与自然和社会深度接触，实现课堂内外知识的融会贯通，同时引导学生不断发现、思考、研究、探索。比如，西安的清华大学附属中学秦汉学校和渭河电厂英才学校与汉阳陵博物馆结成“结对试点学校”关系，学校老师曾带着学生前往汉阳陵博物馆体验别开生面的“汉文化学堂”，穿汉服、学习汉礼仪等；西安的育英小学参加八路军西安办事处纪念馆的“我是小八路”主题系列活动，让学生通过训练军姿、运送弹药、伤员包扎等体验活动感受红色历史文化。
       其实，早在2012年国家就开始提倡青少年研学旅行，2013年逐渐形成气候，很多学校开始把研学旅行当成是重要的校本课程，让学生选修。值得一提的是，2013年西安市成为教育部确定的首批研学旅行试点城市。
       “研学旅行是推进素质教育的一项重要举措，是课堂教学的延伸扩展，又是社会实践的崭新要求。”在西安市教育局局长李颖科看来，研学旅行必须坚持“内容为王”，主题选择和线路安排应该与教育教学目标紧密融合。首先是立意高远，紧跟国家战略，把培育创新精神放在首位，与西安系统推进全面改革创新实验、建设国家自主创新示范区等工作紧密结合，努力让研学旅行根植活土，有本有源。其次是全面加强学生的综合运用、动手实践、解决问题的能力，促使课本知识与实践操作融会贯通。三是始终坚持立德树人的根本任务，将研学旅行作为加强未成年人思想道德建设的重要载体，使研学旅行的历程成为道德实践的过程，成为文明素养展示的过程，着力彰显当代西安中小学生的精神风貌。
　　

“西安模式”引关注
       经过三年多的探索与实践，西安市在研学旅行之路上形成了“西安模式”——深入挖掘独有的历史传统文化优势，全力打造文化旅游、生态保护、爱国主义、航天科技、寻根祭祖等五类精品研学旅行示范基地，制定了18个方面的教育内容。其中，红色爱国主题、“一带一路”主题、西安优秀传统文化主题、航空航天科技主题等内容品牌得到了学生的欢迎和家长的认可，也为全省、全国推广研学旅行提供了参考示范。
       “一个博物院就是一所大学校”，2015年习近平总书记在西安博物院考察时强调要把文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话。在研学旅行西安模式中，博物馆可谓是研学单位中色彩浓厚的一笔，不少学生通过博物馆，身临其境地与历史展开“沟通”。
       “原来红军运送物资这么辛苦啊！”“白求恩懂医术，好厉害呀！”“站军姿好累，那时候红军长征真是不容易”……在八路军西安办事处纪念馆里，游客能看见一群身着红军服装、戴着红军帽的小学生们穿梭于八办，做着运送弹药、学打背包、伤员包扎等活动。这个，就是八路军西安办事处纪念馆举办的“我是小八路”青少年文化体验活动，属于研学旅行中红色爱国主题。
       “让广大青少年在实践中了解历史，将红色文化传承下去。”八路军西安办事处纪念馆馆长霍学进告诉记者，从2006年伊始，八路军西安办事处纪念馆按照“重参与、重过程、重体验”的教育理念，探索出了“我是小八路”青少年文化体验活动，让学生们可以在体验过程中感受军旅生活、身临其境地了解历史。比如活动中的“伤员包扎”一环节，就是通过讲述白求恩故事，给学生们教授包扎技能，在进行历史教育的同时让学生们了解医护小常识，增强自救他救意识。
　　

只要有收获 家长愿支持
       那么，对于研学旅行中的“主人公”——学生来说，研学旅行的感受又如何呢？
       “这种学习活动很有意思，让我感觉回到了以前那个时代。”曾参加过汉阳陵博物馆“穿汉服·学汉礼”大型研学活动的小妮同学说，她很喜欢这种边玩边学的学习方式，令她感到印象深刻。而小妮的老师也表示，在学生们享受美景的同时给他们渗透传统汉文化，让他们共同分享汉文化，对孩子们来说确实是一个有趣的学习方式。
       另一名体验过八办“小八路”的三年级学生李志轩告诉记者，在参加八办活动之前，他也曾在书本上和老师的教导中了解过八路军的历史，但那对于他来说仍是书本里的知识，直到后来参加了八办的活动，他就感觉“书本里的知识变得有意思多了”，让他记忆深刻。
       学生喜欢、老师看好，那么家长又是如何看待研学旅行呢？“现在小孩的学习压力挺大的，弄不好就听说有孩子厌学。所以我觉得这种学习教育方式挺好的。”作为一名家长，王丽经常会感觉自己女儿的作业任务很重，“她才四年级，但每天得写近两个小时的作业。”王丽说，看着年龄还小的孩子每天“沉溺”于作业中，她感到很心疼但也无力改变。而这种研学旅行，则能给孩子沉闷的学习中带去一丝轻松，她认为对孩子的成长很有益处。
       有认可的，也有不同意见的。陈先生的孩子上五年级了，他认为这种研学旅行不利于孩子的发展，“这过不了两年就小升初了，有时间就赶紧学习，别搞什么旅行了。”在陈先生看来，学生的任务就是学习，旅行的事情应该等到成年之后在做，不然耽误了学习就显得得不偿失。
       “只要能让孩子有收获，那就很有意义。”在记者调查中，绝大部分家长都持有这种观点。但同时，也有家长说出了自己的担忧：“孩子们在学校这个相对比较封闭的环境里，安全方面还是很让人放心的。但他们出了学校，安全问题就让人很操心。”
　　

制订安全预案 强化保险机制
       对于家长们担心的安全问题，学校和教育主管部门又会如何做呢？
       据了解，为降低研学旅行中的安全风险，西安市教育局采取了多项措施防患于未然。首先要求学校制订切实可行的安全预案，每次出行前要上报主管教育部门严格审批；要求每班随行教师不少于3人，并配备旅行社研学旅行辅导员1至2人，有条件的学校还选派家长代表作为志愿者随班出行。同时强化保险机制，即旅行社要提供旅行责任险每人每次不低于60万元，团体险每次不低于1000万元，学生意外伤害责任险不低于25万元，车辆座位险每座位不低于70万元。
       其次，西安市还要求旅行社在确定车辆、餐饮、住宿服务单位时严格把关；旅游车辆到达学校接送学生外出前，交警部门要到现场核查车辆手续资质，测查司机健康状况；接待单位要加强安全预案、安全标示、安全提示、安全护栏等管理，尽可能减少安全隐患；形成医疗救援保护机制，学校、旅行社的医生和目的地单位的医务室、附近医院共同担当责任，随时处置学生在研学旅行过程中可能发生的意外；如遇恶劣天气要随时调整出行时间，在研学旅行活动过程中如遇突变气象要随时终止活动，启动应急预案。在经费保障方面，西安市逐步建立“政府支持一点，家庭支付一点，服务接待单位减免一点”的工作机制，倡导和鼓励爱心单位、爱心人士针对研学旅行开展公益资助。
       据西安市教育局相关负责人介绍，从今年秋季入学开始，西安市中小学研学旅行实现全覆盖，为指导学校研学旅行有序高效开展，西安市教育局编辑出版了《西安市中小学研学旅行主题线路指导手册》，使研学旅行走上课程化道路。